הגננת היא הראשונה שמזהה

הגננת היא אשת החינוך הראשונה שפוגשים ההורים והילדים בדרכם ארוכת השנים במערכת החינוך.
בגן, הילדים נדרשים לתפקד במגוון מטלות ופעילויות, שבאמצעותן הגננת מקבלת תמונה מלאה על תפקוד הילד. מלבד הכלים הפדגוגיים ודרכה החינוכית, הגננת היא זו שמזהה אצל כל ילד האם יש לו התפתחות נורמאלית, או שמא יש לו עיכוב כלשהו ( שפתי, גופני, מוטורי). האם הילד מתרכז או שיש לו בעיות קשב, בעיות התנהגות ועוד.
אחד התחומים שמופיעים לא פעם בדיווחי גננות הוא קושי קואורדינטיבי. לרוב ילד כזה, שגננת זיהתה אצלו קושי קואורדינטיבי, מגיע לאחר כמה שנים שבהן עבר טיפולים מסוגים שונים, שלא עזרו הרבה, לטפל בשרש הבעיה- קואורדינציה.
הקואורדינציה משליכה על מגוון תפקודים החיוניים להתפתחות תקינה של הילד.
את, הגננת, בוודאי יודעת כי תנועה חשובה מאד להתפתחות הילד. כיום ידוע, שיציאה לחצר בזמן הגן איננה מספקת גירויים מספיקים לילדים בעידן המודרני. על מנת לפתח את מגוון המרכיבים הקואורדינטיביים הדרושים להתפתחות בריאה של הילד ולהתפתחות הקוגניטיבית והחברתית של הילד, יש לשלב תנועה קואורדינטיבית בנושאי הלימוד בגן.
כגננת את בוודאי רוצה שכל ילד בגן יתפתח באופן מיטבי ושל כל אחד יוכל להגיע למיצוי הפוטנציאל שלו.
הילדים של היום לא יכולים לשבת על הישבן בשקט כמו ילדים לפני כמה עשורים.
כמה פעמים שאלת את עצמך:
• למה אני כ"כ מותשת?
• איך אגרום לילד פלוני לשבת ולהקשיב לי בריכוז?
• איך אגרום לילד פלוני לצאת לשחק בחצר?
• מה הסיבה שהילד מרביץ/נושך ואיך אגרום לו להפסיק?
• מה אני עושה עם ילד ש"זורק" את עצמו על הרצפה?
• איך אני גורמת לילד לשבת לצייר/לגזור /ליצור?
• כמה פעמים בסוף היום יצאת מתוסכלת שהעברת חלק קטן מחומר המערך?
• כמה פעמים אמרת " שקט" בזמן הריכוז?
• כמה פעמים הרמת את קולך?
• כמה פעמים את מרגישה שפספסת ילד בדרך?
לאקדמיית ורטהיים יש פתרון כולל! דרך הוראה שתחזיר לך את המוטיבציה,דרך הוראה שתתן יכולת ביטוי לילדים שונים, דרך הוראה שכל ילד ימצא את אופי המטלה המתאים עבורו.
דרך הוראה שאת תהפכי לדמות מכוונת עבור הילדים לדמות שתתרום להתפתחותם הגופנית הבריאותית השכלית הרגשית והחברתית.
לדרך הזו קוראים למידה בתנועה קואורדינטיבית בשיטת OCO™. מחקרים חדשניים מצביעים כי לימוד בשלוב תרגילי קואורדינציה מפתחים ילד מאוזן רגשית וגופנית, וככה מתאפשר לו להתפתח בתחומים שונים, יכולת ההתארגנות, ההקשבה והריכוז משתפרים במשך כל שעות הפעילות. ילדים שהתנסו בלימוד במודל למידה בתנועה קואורדינטיבית בשיטת OCO™ הראו כבר בטווח הקצר שיפור בתפקודים שונים, שיפור בריכוז, עליה בביטחון העצמי ויותר מעורבות במשימות בגן. החושים של הילד נהיים חדים יותר והוא גדל להיות ילד שיודע לבטא יצירתיות גופנית ושכלית.

אקדמיית ורטהיים מציעה

• קורסים – ללמידה בתנועה קואורדינטיבית בשיטת OCO™
• השתלמויות לגננות לשלוב התנועה הקואורדינטיבית בתכני הלימוד בגן
• סדנאות והרצאות, להורים, ולצוותים חינוכיים בנושאי:
– חשיבות הקואורדינציה להתפתחות הילד
– למידה בתנועה קואורדינטיבית.
– ילדים עם בעיות קשב וריכוז בגן.
– איך להגיע לכל ילד וילדה בגן.
– קואורדינציה ובריאות רגשית.
– קואורדינציה וחיברות.
– הגננת- הורים- ילדים.
• ליווי מקצועי לצוות הגן להטמעת מודל גן בתנועה קואורדינטיבית בשיטת OCO™.